関係性の教育学会（EPA, Engaged Pedagogy Association）
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関係性の教育学 Vol. 14
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ISSN1349-0206
The Journal of Engaged Pedagogy『関係性の教育学』Vol. 14 No. 1
Contents
受動的経験が紡ぐ授業空間としてのホーム
—小学校・家庭科実践の再読を通して−・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 - 10
濱崎 タマエ（お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科）
The Challenge in Gender Issues in Education:
An Action Plan for Japanese High school students ・・・・・・・・・・・・・・ 11 - 21
Ami Yamauchi, Kagawa Education Institute of Nutrition
異分野の教師との同僚性による学びと教師の成長
−非母語話者外国語（英語）教師による母語話者外国語（日本語）教師へのアクティブ・インタビューを通して−・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 23 - 32
岩坂 泰子（奈良教育大学）
現代社会を生きる日中大学生の「生きづらさ」に関する予備的調査研究・・・・・・・ 33 – 45
張 愛子（東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科教育構造論講座）
Teachers’ Perspectives and Case Studies of Japanese Language Lesson Plans for
Chinese Newcomer Migrant Students in a Night Public High School・・・・・・ 47 - 56
Yasuko Shimojima
United Graduate School of Education, Tokyo Gakugei University
中国にルーツを持つ子どもの声を通して見えてきたもの—日本語・教科支援活動における「振り返り」の再考という視点から−・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 57 - 69
菅田 陽平（北京第二外国語大学）
On giving ourselves over to industrial temporal objects・・・・・・・・・・・ 71 – 79
Joff P. N. Bradley, Teikyo University
David Kennedy, Toyo University
