関係性の教育学会（EPA, Engaged Pedagogy Association）
学会誌の目次に著者の所属が抜けておりました。以下が正となります。ご了解ください。
『関係性の教育学』Vol12［目次］
Gerald Graffの米国高等教育論—対立そのものを教えるカリキュラムへ—
出水 純二（尚美学園大学）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 - 12
Community-based multicultural teacher education: How should we prepare teachers for increasingly diverse students in K-12
Fuyu Shimomura（Kinki University）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・13 - 20
「ローカルな知」を中心とした学習と「自己（MY）農法」の可能性：近現代化に向き合う「老農」を事例に
James L. Dwyer（東京農工大学院農学府共生持続社会専門環境教育専攻）・・・・・・21 - 32
小学校における多言語活動実践の仕組み作りの重要性
岩坂 泰子（奈良教育大学）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・33 - 44
Community-engaged foreign language teaching: Localizing and globalizing English teaching practices in Japan through philanthropy
Jennifer Louise Teeter（Kyoto Sangyo University）・・・・・・・・・・・・・・・45 - 54
